Науково-методична робота Дніпровської гімназії № 59 ДМР у 2024-2025 н.р.

ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

Структура методичної роботи Дніпровської гімназії № 59 ДМР у 2024-2025 н.р.

Методична робота Дніпровської гімназії № 59 ДМР спрямована на підвищення рівня професійної майстерності вчителів та вихователів дошкільного відділення, активізацію педагогічних досліджень, збільшення кількості й покращення якості науково-методичних розробок, які створюються педагогами-практиками, створення системи безперервної педагогічної освіти.

Основні завдання науково-методичної роботи:

• впровадження засад НУШ;

• кадрове та науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу;

• створення організаційних умов для безперервного вдосконалення фахової освіти й кваліфікації вчителів та вихователів дошкільного відділення;

• виявлення та популяризація перспективного педагогічного досвіду педагогів Дніпровської гімназії № 59 ДМР ,міста, України, Європи, світу; участь педагогів комплексу в його вивченні, узагальненні та впровадженні;

• проведення системних методичних заходів, спрямованих на індивідуальне зростання професійної компетентності й особистості педагогів;

• створення, апробація та впровадження в практику нових технологій навчання та виховання, а також навчальних програм;

• організація експериментальної та інноваційної діяльності;

• робота за дистанційними технологіями навчання;

• робота за педагогічною технологією «Росток»;

• робота за проєктом «Сприяння освіті» в рамках Меморандуму про взаєморозуміння між МОН України та LEGO-foundeshan;

• розробка дидактичних та методичних посібників, міні-підручників для викладання спецкурсів, факультативів тощо;

• сприяння професійному становленню та зростанню молодих педагогів;

• організація роботи з дітьми з особливими освітніми потребами;

• організація роботи з обдарованими дітьми.

Організація роботи методичних комісій Дніпровської гімназії № 59 ДМР у 2024-2025 н.р.

Методичні комісії Дніпровської гімназії № 59	Науково-методичний проєкт, над яким працює методична комісія
Учителів суспільно-гуманітарного циклу предметів	Використання освітніх стратегій та інновацій в умовах викликів часу.
Вчителів природничо-математичного циклу предметів	Творча співпраця вчителя й учнів шляхом впровадження освітніх стратегійта освітніх інновацій.
Вчителів початкової школи	Єдність навчання, виховання через освітні стратегії та інновації в умовах Нової Української Школи.
Педагогів дошкільного відділення	Формування соціально адаптованої, життєво компетентної особистості через упровадження національного виховання в практику роботи з дошкільниками.
Класних керівників	Використання виховних інновацій в умовах Нової Української Школи.

План засідань методичної ради Дніпровської гімназії № 59 ДМР у 2024-2025 н.р.

План засідань методичної ради гімназії № 59 ДМР у 2024-2025 н.р.

№ з/п	Зміст роботи	Відпові- дальний	Конт- роль
І засідання (№ 4), вересень 2024 р.
1	Підсумки роботи методичної ради гімназії № 59 ДМР у 2024-2025 н. р.	Голова методичної ради	протокол
2	Основні напрямки, задачі методичної роботи у 2024-2025 н.р. в умовах воєнного часу.	Голова методичної ради	протокол
3	Підвищення рівня знань учнів.	Віта САМОШИНА	протокол
4	Затвердження плану роботи Школи молодого педагога.	Інна ЩОГОЛЄВА	протокол
5	Затвердження плану роботи шкільної МАН, плану роботи координаційної ради МАН гімназії № 59 ДМР.	Інна ЩОГОЛЄВА	протокол
II засідання (№ 5), листопад 2024 р.
1	Результати відбіркових турів предметних учнівських олімпіад. Шляхи подолання недоліків у підготовці учнів до предметних учнівських олімпіад.	Інна ЩОГОЛЄВА Віта САМОШИНА	протокол
2	Реалізація курсової перепідготовки та атестації педагогів гімназії № 59 ДМР.	Ольга СКЛЯР	протокол
III засідання (№ 1), січень 2025 р.
1	Результати участі учнів гімназії № 59 ДМР у міських, обласних та всеукраїнських олімпіадах.	Інна ЩОГОЛЄВА	протокол
2	Робота над проєктом «Світ технологій».	Віта САМОШИНА	протокол
3	Робота з обдарованими дітьми у І семестрі 2024-2025 н.р. Коригування банку даних обдарованих учнівта вихованців дошкільного відділення.	Інна ЩОГОЛЄВА Ольга ЛАЗАРЕНКО	протокол
4	Стан організації інклюзивного навчання в початковій та середній школі.	Інна ЩОГОЛЄВА	протокол
5	Хід роботи за проєктом «Сприяння освіті» в рамках Меморандуму про взаєморозуміння між МОН України та LEGO-foundeshan.	Інна ЩОГОЛЄВА Ольга ЛАЗАРЕНКО	протокол
IV засідання (№ 2), квітень 2025 р.
1	Стратегія реалізації особистісно орієнтованого підходу в навчанні в умовах воєнного стану.	Віта САМОШИНА Інна ЩОГОЛЄВА Ольга ЛАЗАРЕНКО	протокол
2	Завершення 2024-2025 н.р. відповідно до Наказу Міністерства освіти і науки України та методичних рекомендацій щодо окремих питань завершення 2024/2025 н.р.»	Тамара ГЛАДЧЕНКО	протокол
3	Оцінювання навчальних досягнень учнів 5-8 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти.	Віта САМОШИНА Інна ЩОГОЛЄВА
4	Особливості оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами.	Інна ЩОГОЛЄВА
5	Особливості дистанційного навчання з учасниками освітнього процесу в дошкільному відділенні гімназії № 59 ДМР в умовах воєнного стану.	Ольга ЛАЗАРЕНКО	протокол
6	Організація навчально-виховного процесу в 1-7-х класах у 2024-2025 н.р. відповідно до НУШ.	Віта САМОШИНА	протокол
V засідання (№ 3), травень 2024 р.
1	Участь у міських, обласних та всеукраїнських методичних заходах у 2024-2025 н.р.	Інна ЩОГОЛЄВА Ольга ЛАЗАРЕНКО	протокол
2	Створення інноваційного освітнього середовища у системі роботи дошкільного відділення гімназії № 59 ДМР з підготовки дошкільників до навчання у школі.	Ольга ЛАЗАРЕНКО	протокол
3	Аналіз діяльності методичних комісій гімназії № 59 ДМР у 2024-2025 н.р.	Інна ЩОГОЛЄВА Ольга ЛАЗАРЕНКО, голови МК	протокол

Наукова робота з учнями Дніпровської гімназії № 59 ДМР

Наукова робота з здобувачами освіти – найвища форма прояву творчого рівня навчальних досягнень учня. Основна мета науково-дослідницької роботи – допомогти здобувачеві освіти не тільки в опануванні базових знань для подальшого навчання, а й у створенні креативного середовища для розвитку його творчих здібностей, у його становленні як майбутнього науковця і дослідника, розвитку дослідницьких якостей, необхідних для формування особистості, здатної до самостійного вирішення складних пошукових завдань. Наукову роботу з здобувачами освіти ми розглядаємо як систему навчальної та позанавчальної діяльності теоретичного і прикладного напрямів в галузі науки, яка за формою та змістом відповідає творчому рівню навчальних досягнень учнів.

Основні завдання організації наукової роботи:

формування й розвиток інноваційної особистості здобувачів освіти та вихованців дошкільного відділення;
розвиток індивідуальних творчих здібностей та нахилів здобувачів освіти та вихованців дошкільного відділення;
сприяння зростанню зацікавленості старшокласників науково-дослідницькою роботою;
підвищення рівня участі здобувачів освіти НВК у предметних олімпіадах та конкурсах-захистах МАН
розробка інноваційних форм та технологій науково-дослідницької діяльності та впровадження в навчальний процес самоосвітньої діяльності.
Заходи з пропаганди основ наук, розвитку наукового потенціалу учнів та вихованців дошкільного відділення, організації науково-дослідницької діяльності здобувачів освіти

№ з/п	Заходи з розвитку пізнавальної компетентності учнів 1-4 кл.	Заходи з розвитку пізнавальної компетентності учнів 5-11 кл.		Заходи з розвитку пізнавальної компетентності вихованців дошкільного відділення		Відповідальний
Вересень 2024 р.
1	Організація роботи за педагогічною технологією «Росток»	Введення додаткових предметів, курсів за вибором, факультативів		Організація роботи за педагогічною технологією «Росток» в групах старшого дошкільного віку д/в (6-й рік життя)		Адміністрація
2	Організація роботи за проєктом «Сприяння освіті» в рамках Меморандуму про взаєморозуміння між МОН України та LEGO-foundeshan			Організація роботи за проєктом «Сприяння освіті» в рамках Меморандуму про взаєморозуміння між МОН України та LEGO-foundeshan		Віта САМОШИНА Інна ЩОГОЛЄВА Ольга ЛАЗАРЕНКО
3		Організація роботи із закладами вищої освіти (9-й кл.)				Віта САМОШИНА Інна ЩОГОЛЄВА
4	Вивчення та узагальнення науково-пізнавальних інтересів учнів	Вивчення та узагальнення науково-пізнавальних інтересів учнів		Вивчення та узагальнення пізнавальних інтересів вихованців дошкільного відділення		Інна ЩОГОЛЄВА Вікторія РУДЕНКО, класні керівники, вихователі дошкільного відділення, творча група педагогів
5	Організація роботи творчої лабораторії з впровадження навчальних, пошукових, творчих проєктів	Організація роботи наукового товариства учнів «Світ науки»				Інна ЩОГОЛЄВА, члени творчої групи вчителів
6		Обговорення, обґрунтування та затвердження тем учнівських наукових досліджень, призначення наукових керівників				Інна ЩОГОЛЄВА, учителі-предметники – наукові керівники
		Підготовка до проведення шкільних предметних олімпіад				Віта САМОШИНА Вікторія ГУНЬКО Інна ЩОГОЛЄВА Ірина ЗАЄЦЬ учителі-предметники
Жовтень 2024 р.
1		Участь у І (відбірковому) турі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів.				Інна ЩОГОЛЄВА Вікторія ГУНЬКО Ірина ЗАЄЦЬ, учителі-предметники
Листопад 2024 р.
1		Участь у ІІ (міських) турах Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметі.				Інна ЩОГОЛЄВА Вікторія ГУНЬКО, Ірина ЗАЄЦЬ учителі-предметники
2		Наукові консультації із учнями щодо написання науково-дослідницьких робіт МАН.				Інна ЩОГОЛЄВА наукові керівники
Грудень 2024 р.
1		Конференція наукового товариства учнів «Світ науки» «Система роботи МАН України».				Інна ЩОГОЛЄВА керівники МК, учителі-предметники , учні-члени МАН
2		Ознайомлення з документацією МАН, умовами роботи МАН та умовами проведення сесій МАН.				Інна ЩОГОЛЄВА наукові керівники
Січень 2025 р.
1		Проведення пробних захистів науково-дослідницьких робіт з учасниками МАН.				Інна ЩОГОЛЄВА Віта САМОШИНА голови МК
2		Участь у ІІІ (обласних) турах Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів.				Інна ЩОГОЛЄВА голови МК, учителі-предметники
Лютий 2025 р.
1		Участь в обласному конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН				Інна ЩОГОЛЄВА голови МК, наукові керівники
2	Інтелектуальний марафон	Інтелектуальний марафон		Інтелектуальний марафон		Віта САМОШИНА Інна ЩОГОЛЄВА Ольга ЛАЗАРЕНКО голови МК, учителі, вихователі дошкільного відділення
Березень 2025 р.
1	Фестиваль творчості молодших школярів у рамках методичного тижня учителів початкових класів					Інна ЩОГОЛЄВА Майя ХАБОТІНА учителі початкових класів
Квітень 2025 р.
1		Тиждень учителів методичної комісії суспільно-гуманітарного циклу предметів				Інна ЩОГОЛЄВА Віта САМОШИНА Вікторія ГУНЬКО учителі суспільно-гуманітарного циклу
2				Методичний тиждень педагогів дошкільного відділення		Ольга ЛАЗАРЕНКО вихователі дошкільного відділення
Травень 2025 р.
1	Фестиваль талантів «Обдаровані діти гімназії № 59 ДМР»		Фестиваль талантів «Обдаровані діти гімназії № 59 ДМР К № 59»		Фестиваль талантів «Обдаровані діти гімназії № 59 ДМР»	Віта САМОШИНА Інна ЩОГОЛЄВА Ольга ЛАЗАРЕНКО Ганна ЄСІНА, голови МК, класні керівники, вихователі дошкільного відділення

ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ МЕТОДИЧНОЇ РАДИ ДНІПРОВСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ № 59 ДМР

ПОЛОЖЕННЯ ПРО НАУКОВО-МЕТОДИЧНУ РАДУ ДНІПРОВСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ № 59 ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

1. Загальні положення

1.1. Метою діяльності Дніпровської гімназії № 59 ДМР є координація всіх структурних підрозділів науково-методичної служби НВК.

1.2. Рада є консультативним органом з питань організації життєдіяльності Дніпровської гімназії № 59 ДМР.

1.3. Члени НМР працюють на громадянських засадах.

1.4. НМР підпорядкована у своїй діяльності директору Дніпровської гімназії № 59 ДМР.

2. Завдання та напрямки діяльності науково-методичної ради Дніпровської гімназії № 59 ДМР

2.1. Науково-методичну раду Дніпровської гімназії № 59 ДМР створено для вирішення таких завдань:

♦ Координації діяльності методичних комісій учителів суспільно-гуманітарного циклу предметів, природничо-математичного циклу предметів, вчителів початкової школи, вихователів дошкільного навчального закладу, творчих груп педагогів, експериментальної творчої групи педагогів тощо, спрямованих на розвиток науково- методичного забезпечення навчально-виховного процесу.

♦ Розробки основних напрямів науково-методичної роботи та експериментальної роботи в Дніпровській гімназії № 59 ДМР.

♦ Формування мети, завдань, напрямків діяльності науково-методичних підрозділів Дніпровської гімназії № 59 ДМР.

♦ Забезпечення науково-методичного супроводу навчально-виховного процесу, навчально-методичних комплексів для педагогів Дніпровської гімназії № 59 ДМР.

♦ Організації пошукової, дослідницької, експериментальної роботи у Дніпровській гімназії № 59 ДМР, спрямованої на формування та розвиток креативної інноваційної особистості учасників навчально-виховного процесу (педагогів, учнів та вихованців Д/В).

♦ Організації консультування педагогів Дніпровської гімназії № 59 ДМР з питань удосконалення фахової майстерності, застосування прогресивних технологій навчання та виховання, спрямованих на реалізацію моделі сучасного, креативного, життєвокомпетентного випускника Дніпровської гімназії № 59 ДМР.

♦ Організацію роботи щодо узагальнення та поширення передового педагогічного творчих педагогів Дніпровської гімназії № 59 ДМР та інших навчальних закладів.

♦ Здійснення педагогічних експериментів з пошуку та апробації нових технологій, форм і методів навчання.

♦ Організації взаємодії з іншими навчальними закладами району, міста, країни з метою обміну досвідом та передовими технологіями навчання та виховання.

♦ Запровадження в навчально-виховний процес сучасних інноваційних технологій навчання та виховання, навчально-методичних, дидактичних матеріалів.

2.2. Науково-методична рада Дніпровської гімназії № 59 ДМР організовує свою діяльність за такими напрямками:

Аналіз результатів діяльності педагогічного колективу та кожного педагога Дніпровської гімназії № 59 ДМР за підсумками семестрів та навчального року.
Участь у розробці варіативної частини робочого навчального плану.
Планування та корекція публікацій педагогів (обговорення рукописів навчально-методичних посібників, статей тощо)
Обговорення технології навчальних занять та змісту дидактичних матеріалів до них.
Розгляд питань організації, керівництва та контролю науково-дослідницької роботи учнів 8-9 класів.
Організація та здійснення педагогічних експериментів, науково-методичних проектів.
Придбання, розробка та вдосконалення засобів наочності, навчально-лабораторної бази.
Розробка положень про конкурси.
Вивчення досвіду роботи інших навчальних закладів.
Вибір форм і методів організації наставництва.

3. Організація роботи науково-методичної ради Дніпровської гімназії № 59 ДМР

До складу науково-методичної ради Дніпровської гімназії № 59 ДМР входять члени адміністрації, керівники методичних комісій, творчої груп, експериментальної групи та психолог Дніпровської гімназії № 59 ДМР.
Склад науково-методична рада Дніпровської гімназії № 59 ДМР затверджується наказом по Дніпровської гімназії № 59 ДМР.
У складі науково-методичної ради Дніпровської гімназії № 59 ДМР можуть формуватися підрозділи з різних напрямків роботи (організаційний, науково-дослідницький, діагностично-моніторинговий, експериментальний, аналітичний, з організації наставництва, з вивчення передового педагогічного досвіду тощо).
Очолює роботу науково-методичну раду Дніпровської гімназії № 59 ДМР директор гімназії.
Організація роботи науково-методичної ради Дніпровської гімназії № 59 ДМР здійснюється на підставі річного плану роботи гімназії.
План роботи науково-методичної ради на поточний навчальний рік складають заступник директора з навчальної роботи, методист дошкільного відділення при підтримці членів групи організаційного підрозділу, його розглядають на засіданні науково-методичної ради, узгоджують з головою методичної ради, затверджують на організаційному засідання педагогічної ради Дніпровської гімназії № 59 ДМР.
Періодичність засідань – 4 рази на рік. Про дату та час засідання голова науково-методичної ради повинен завчасно сповістити членів Ради.
Рекомендації для членів педагогічного колективу підписує голова науково-методичної ради.
При обговоренні на засідання методичної ради питань, які стосуються інших напрямків навчально-виховної діяльності Дніпровської гімназії № 59 ДМР, на засідання запрошуються відповідальні посадові особи.
Після розгляду кожного питання приймаються рекомендації, які фіксуються у журналі протоколів методичної ради.

4. Права науково-методичної ради Дніпровської гімназії № 59 ДМР

Науково-методична рада Дніпровської гімназії № 59 ДМР має право:

Рекомендувати на підставі аналізу та моніторингових досліджень основні завдання для організації життєдіяльності Дніпровської гімназії № 59 ДМР.
Пропонувати зміни з метою вдосконалення навчально-виховного процесу, зокрема внесення змін у сітку годин робочого навчального плану Дніпровської гімназії № 59 ДМР відповідно до нормативних документів.
Пропонувати педагогам Дніпровської гімназії № 59 ДМР різні форми підвищення фахової майстерності.
Готувати пропозиції та рекомендувати педагогів на підвищення кваліфікаційної категорії та присвоєння педагогічного звання.
Рекомендувати для публікації матеріали досвідів роботи окремих педагогів Дніпровської гімназії № 59 ДМР, методичних комісій, творчих груп.
Рекомендувати для заохочення педагогів Дніпровської гімназії № 59 ДМР за активну участь у пошуковій, дослідній, експериментальній роботі.

5. Обов'язкова документація науково-методичної ради Дніпровської гімназії № 59 ДМР

5.1. Положення про методичні комісії Дніпровської гімназії № 59 ДМР.

5.2. Аналіз роботи науково-методичної ради за навчальний рік, що минув.

5.3. План роботи методичної ради на поточний навчальний рік.

5.4. Протоколи засідань методичної ради Дніпровської гімназії № 59 ДМР.

5.5. Графік проведення основних методичних заходів (план засідань методичної ради, предметних тижнів методичних комісій, методичних тижнів, психолого-педагогічних семінарів, педагогічних читань, круглих столів, педагогічних консиліумів, семінарів-практикумів, науково-практичних конференцій).

6. Керівництво діяльністю науково-методичної ради Дніпровської гімназії № 59 ДМР

6.1. Про свою діяльність науково-методична рада звітує перед педагогічною радою Дніпровської гімназії № 59 ДМР.

6.2. Керівництво діяльністю науково-методичної ради здійснює директор НВК відповідно до плану методичної роботи, контролю та керівництва.

Методична робота Дніпровської гімназії № 59 ДМР спрямована на підвищення рівня професійної майстерності вчителів та вихователів дошкільного навчального закладу, активізацію педагогічних досліджень, збільшення кількості і покращення якості науково-методичних розробок, які створюються педагогами-практиками.

Наукова робота із здобувачами освіти

Наукова робота з здобувачами освіти – найвища форма прояву творчого рівня навчальних досягнень здобувача освіти. Основна мета науково-дослідницької роботи – допомогти здобувачеві освіти не тільки в опануванні базових знань для подальшого навчання, а й у створенні креативного середовища для розвитку його творчих здібностей, у його становленні як майбутнього науковця і дослідника, розвитку дослідницьких якостей, необхідних для формування особистості, здатної до самостійного вирішення складних пошукових завдань. Наукову роботу з здобувачами освіти ми розглядаємо як систему навчальної та позанавчальної діяльності теоретичного й прикладного напрямків у галузі науки, яка за формою та змістом відповідає творчому рівню навчальних досягнень учнів.

Основні завдання організації наукової роботи:

формування й розвиток інноваційної особистості здобувачів освіти та вихованців д/в;
розвиток індивідуальних творчих здібностей та нахилів здобувачів освіти та вихованців д/в;
сприяння зростанню зацікавленості старшокласників науково-дослідницькою роботою;
підвищення рівня участі здобувачів освіти Дніпровської гімназії № 59 ДМР у предметних олімпіадах та конкурсах-захистах МАН;
розробка інноваційних форм та технологій науково-дослідницької діяльності та впровадження в навчальний процес самоосвітньої діяльності.