|
|
Навчальний процес Моніторинг якості навчанняКОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ «НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС № 59 «ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД – ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД» ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ 49064, м. Дніпро, Новокодацький район, вул. Новоорловська, 1-А, E-mail: [email protected] НАКАЗ № 21 від « 08 » лютого 2024р. Про результати моніторингових контрольних робіт на кінець І семестру 2023-2024 н.р.
На виконання Закону України «Про освіту», керуючись положенням «Програми середньої загальноосвітньої школи», у відповідності з річним планом роботи НВК № 59 на 2023-2024 н.р., у грудні 2023р. з метою вивчення навчальних досягнень учнів здійснено моніторингове дослідження якості знань учнів 5-11-х класів з української мови, математики, алгебри та геометрії, хімії. Українська мова:
Типові помилки: 5- і класи: застосування м’якого знаку та апострофу, написання прийменників окремо від інших слів та прислівників, написання закінчень прикметників, вживання великої літери, префіксів «пре-», «при-», «прі-», заміна українських букв російськими, буквосполучення «ьо», «йо». 6- і класи: застосування м’якого знаку та апострофу, написання прийменників та прислівників, вживання великої літери, написання префіксів «пре-», «при-», «прі-», написання буквосполучення «ьо», «йо», правопис складних прикметників. 7-і класи: правопис ненаголошених голосних в коренях слів, написання складних прийменників, написання складних прикметників через дефіс, м’який знак в дієслівному сполученні «- ться», в середині слів після приголосного, «е», «є» в середині та кінці українських слів, написання власних назв, вживання «русизмів», визначення дієприслівникового звороту. 8- і класи: правопис ненаголошених голосних в коренях слів, написання прийменників окремо, вживання великої літери, написання префіксів «пре-», «при-», «прі-», написання буквосполучення «ьо», «йо», написання складних прикметників, «е», «є» в середині та кінці слів. 9 -11 класи: написання дієслів, написання орфограм в коренях слів, написання частки «не» з дієсловами, розділові знаки в реченнях, правопис складних слів через дефіс, вживання апострофа, ком та тире. Математика :
Типові помилки: . 5- і класи : порівняння натуральних чисел та звичайних дробів, порядок виконання дій, обчислення периметра та площі прямокутника, розв’язування рівнянь. 6-і класи : складання рівнянь за умовою задачі, виконання зведення дробів до спільного знаменника, порівняння звичайних та десяткових дробів, неуважність при списуванні умови завдань, знаходження числа за його відсотком, обчислення площі та периметра прямокутника та квадрату, ділення десяткових дробів. 7-і класи: застосування ознак паралельності прямих, неповне розв’язування та пояснення задач знаходження значень виразів при виконанні сумісних дій з десятковими та звичайними дробами, розв’язування пропорцій, задач на складання рівнянь, виконання дій з дробами та від’ємними числами ( додавання, віднімання, множення та ділення). 8-і класи: знаходження найменшого спільного знаменника у виразах, знаходження кутів вписаного та периметра описаного чотирикутника, розкладання многочлена на множники. 9-і класи: невірне використання формул скороченого множення, теореми синусів, косинусів, розв’язок задач на трапецію та середню лінію трикутника, дії з квадратними коренями, звільнення дробу від ірраціональності в знаменнику, перетворення графіків функцій, знаходження області визначення функцій, розв’язування нерівностей з модулем. 11 клас: дії з коренями n-го степеня; розв’язування тригонометричних та ірраціональних рівнянь; метод інтервалів при розв'язуванні нерівностей; кут між прямими та площиною; вектори в просторі; залежність між перпендикулярами, похилими та їх проекціями. Хімія: Вчитель – Сілантьєва В.М.
Типові помилки: 7-і класи: визначення кількісного складу структурних одиниць (атомів, молекул, йонів) в хімічній формулі; обчислення масової частки елемента за хімічною формулою речовини, зрівнювання хімічних рівнянь. 8-і класи: визначення ступеня окиснення за хімічною формулою; електронні формули атомів; визначення типу хімічного зв'язку. 9-і класи: йонні рівняння хімічних реакцій. оформлення задач; складання та урівнювання рівнянь реакцій; визначення гомологів та ізомерів. 11 клас : визначення рН середовища водних розчинів солей, хімічна рівновага. Географія: Вчитель – Скляр О.В.
Типові помилки: 5-і класи : невміння використовувати джерела інформації і самостійно досліджувати природу. 6-і класи: труднощі з використанням математичних методів у розв'язуванні задач; 7-і класи: характеристика природних зон; встановлення відповідності тектолічних структур та форм рельєфа; труднощі з картографічними матеріалами; 8-і класи : труднощі в роботі з таблицями, діаграмами; 9-і класи: невміння чітко висловлювати свою думку, наводити аргументи; труднощі з використанням картографічних джерел. 11-класи: ускладнення по генеруванню ідей для розв'язання проєктів дослідницької діяльності, усвідомлення значимості географічних знань; неточності по вивченому матеріалу, висловлювання власної думки. Виходячи з вищезазначеного, НАКАЗУЮ : 1. З метою поліпшення якості освіти з предметів базового компоненту провести детальний аналіз проведених підсумкових контрольних робіт на кінець І 2023-2024 н.р. (До 29.01.2024 р., відповідальні – керівники предметних методичних комісій Ірина ЗАЄЦЬ, Валентина ДЕРЕВ’ЯНКО) 2. Організувати дієву індивідуальну роботу вчителів з учнями, які мають низький рівень досягнень в урочний та позаурочний час. ( Протягом ІІ семестру 2023- 2024 н.р.; відповідальні - вчителі – Вікторія СІЛАНТЬЄВА, Ніна ОРЕЛ, Вікторія ГУНЬКО , Інна ЩОГОЛЄВА, Ірина ЗАЄЦЬ, Олеся НЕКОЗ, Віктор ПОДЮМЕНКО) 3. Звернути увагу на необхідність урізноманітнення методів навчальної діяльності на уроках з предметів базового компоненту щодо формування в учнів практичних навичок. ( Постійно, відповідальні – вчителі-предметники, керівники предметних методичних комісій Ірина ЗАЄЦЬ, Валентина ДЕРЕВ'ЯНКО) 4. Продовжити у 2023-2024 н.р. впровадження моніторингових досліджень як засіб підвищення якості освіти. (Протягом 2023-2024 н.р.; відповідальні - заступники директора з навчальної роботи Віта САМОШИНА, Віктор ПОДЮМЕНКО, Антон ЧЕРЕДНІЧЕНКО). 5. Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступників директора з навчальної роботи Віту САМОШИНУ, Віктора ПОДЮМЕНКА, Антона ЧЕРЕДНІЧЕНКА.
Директор КЗО НВК №59 ДМР Тамара ГЛАДЧЕНКО
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
